“Il leone e la gazzella”: uno sguardo sugli stereotipi di genere nella letteratura young adult

Leggi su Chiacchiere letterarie Cosa leggono le nuove generazioni di lettrici e lettori? Quali modelli relazionali incontrano nelle loro letture? Sono queste le domande dalle quali sono partita per costruire la ricerca per la mia tesi triennale in Informatica Umanistica, domande che sono nate lavorando nelle classi della Provincia pisana durante esperienze di Educare alle differenze. Nel 2022, infatti, sono entrata a far parte del gruppo Educazione e formazione della Casa della donna di Pisa, gruppo che realizza percorsi nelle scuole di ogni ordine e grado dedicati all’educazione alle differenze, alla promozione delle pari opportunità, alla lotta contro la violenza di genere, l’omofobia, gli stereotipi e le discriminazioni sessuali. Entrare in contatto diretto con giovanissime e giovanissimi grazie ai laboratori è stata una preziosa occasione per conoscerne gusti e preferenze, e per cogliere aspetti del modo in cui percepiscono le relazioni, soprattutto quelle eterosessuali. Tra gli elementi più interessanti emersi durante i laboratori vi è il modo in cui ragazze e ragazzi raccontano la gelosia e il possesso, considerati indicatori di attaccamento e affetto: se non è geloso dei tuoi amici maschi vuol dire che non ti ama abbastanza; se non ti controlla ogni tanto il telefono come fai a sapere che tiene a te?; se non vedi i tuoi amici è un buon segno, vuol dire che desidera passare tutto il suo tempo con te: sono solo alcune delle idee che abbiamo ascoltato nelle classi, considerazioni che se […]